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OSEE资源

manbet客户端下载资源页面面向K-12学生健康生涯,本科毕业或大专生或对提高医学多样性感兴趣者求求您联系我们或想建议为本页追加资源

校前

以下课程和群组为有兴趣成为卫生专业人员的K-12学生提供各种机会

少数族裔学生和保健教育:学校成功在线指南

有色学生、LGBTQIA+社区成员以及其他少数群体在保健培训时可能面临多重障碍学习高教资源支持

北卡罗来纳保健职业访问程序

NC-HCAP的主要目标之一是通过提高今日年轻人对保健职业的兴趣来壮大明天的保健员工队伍以绝对NOCOST向学生提供全州趣味实战健康探索项目

NC保健职业

赞助者NCAHEC
欢迎NC保健职业-你成为保健专业人员的路径图北卡罗来纳区健康教育中心程序赞助下, 网站帮助你查找所有信息,

卫生专业招聘接触程序

赞助者UNCSNMA
健康职业招聘与接触程序HPREP是一个拓展程序,旨在为中学生提供与医科学生、教职员工和卫生专业人员互动的机会

中学科技浓缩程序

赞助者UNCSNMA
方案的目的是增加少数和代表不足的中学学生接触相关保健职业的机会

青年科学强化程序

赞助者UNCSNMA
青年科学强化程序YSEP是一个拓展程序,旨在为四等和五年级学生提供与医科学生、教职员工和卫生专业人员互动的机会YSEP由学生全国医学协会UNC-CH分会赞助

双亲

NC公共学校:家长、家庭和社区信息

家长、家庭和社区参与信息网站代表多项倡议之一 教育、资讯和倡导加强家长、家庭和社区作用

UNC大学为父母提供职业服务

学生事务分局提供服务和资源帮助学生选择职业并准备职业,学习求职技巧并寻找工作

医科学生

AMC编译了一份研究赠款和医科学生奖学金机会清单https://www.aamc.org/

学院/大学后

下图资源面向健康前轨现生和学后生参考下线由当前医科学生创建

毕业后程序列表

兴趣加强基础科学 提高科学GPA或第二职业生访问上链路查看编译毕业后程序表以适应Syracuse大学创建的需要

下图显示大学后和硕士课程

医学预科毕业后课程

并搜索AAMC预科毕业后程序医学后学程适用于学前生

业余预科课程

健康前学士和硕士课程

健康前学生公共卫生机会

框架成功

健康预科教育

新手

自学创建成功基准

  • 12-15信用时数-停止
  • 生物化学基础科学课程,不管主修
  • 取心理学社会学选修
  • 加入保健前小组 保健前建议
  • 启动社区服务、义工和跟踪

夏令营

  • 学术程序
  • 研究
  • 找大朋友(专业健康学生导师)
  • 找专业导师(田里你感兴趣的人)
  • 继续隐蔽并接触VARIOS健康领域(医学、牙医学、物理助理、药房、物理治疗、职业治疗等)

高二

学术性维护提高

夏令营

  • 研究
  • 学术程序

初级

维护并提高学术性(轻负14-16信用时数)

  • 继续深入测试准备程序(MCAT、DAT、PCAT或GRE)
  • 开始识别推荐信写作者二学期
  • 计划测试第二学期
  • 个人语句第二学期
  • 开放应用并补全

夏令营

  • 研究
  • 学术程序

高级

维护学术

  • 剩余信用时数
  • 完全二分
  • 推荐信
  • mock访问
  • 选择学校参学
  • 重组并解决缺陷
  • 享受夏天或花时间消除应用中的漏洞/弱点