基本函数
基本函数是程序物理、智能和行为需求,学生必须能够控制程序才能成功参加CLS程序并成为可就业性。下文提供程序基本函数实例与国家临床实验室科学认证局CLS程序向未来学生和公众提供这些基本功能。未来学生若不确定自己能否执行这些基本功能,应咨询CLS招生教席了解更多信息并讨论个人状况
可视化技巧
CLS程序学生必须拥有足够的视觉技能来执行和解释实验室检验并适当接收非语言通信可视化技能实例包括能力:
- 读定线管和实验室仪器相隔一毫米
- 分辨测试管和玻璃滑块中清晰、不透明或粒子的解析
- 使用双目光场显微镜识别一微米范围内染色非染色细胞组件
- 差色反应
操纵技巧
学生还必须拥有适当的操纵技巧来执行各种实验分析操作技巧实例包括能力:
- 转拨键盘并移动实验室工具开关
- 使用橡皮圈将液画入标注管道并用手套指控制液分解到管道定点一米内
- 单片细菌微生物学 平滑移动回路(12英寸带环端线) 上方agar(gel)文化板块不撕裂agar表层
知识技能
CLS学生必须拥有各种知识技能,使其能掌握构成临床实验科学教育的广度和复杂知识体系CLS学生必须能够记住、执行科学测量计算并分析并综合各种来源的信息学生必须拥有实验室数学计算所需的计算技巧,例如将毫升转换微升
态度、行为、人际关系和情感属性
CLS学生必须有足够的情感健康,以充分利用智能能力、良好判断力、即时完成临床职责并礼节地与病人、教官和同事联系以专业团队成员身份协同灵活参与的能力至关重要。CLS学生必须显示情感健康,CLS学生必须能够修改行为响应建设性批评
诊断精神失常者可起CLS学生作用,只要条件受充分控制允许实现课程教育目标有或无合理便利学生必须展示行为性、情感性知识功能与可接受标准无异万一功能恶化,CLS学生必须愿意识别残疾并接受专业帮助,以免条件对自身、病人、教官或同事构成危险。
通信技巧
CLS学生必须能够回答问题、回答语言指令并准确记录信息学生必须能够与教官、临床实验工作人员和病人有效通信包括口语通信和非口语通信,如面部表达方式解释、影响和体语言需要手写英语
附加程序期望
除上述基本功能外,所有学生预期会:
- 遵守UNC-CH荣誉代码UNC校园代码
- 准时向课堂和实验室报告,并通知适当的教官以防不可避免的延迟或缺勤
- 按时完成所有课程分配
- 协同教官、其他学生和临床实验人员
- 在所有课程中保持C-(70%)或更高等级
- 及时完成所有所需文件,包括免疫和培训需求以及年度犯罪背景调查
- 遵守安全指南和实验室规则概述的所有安全指南
- 一致性要求着装代码
- 参加UNC医院和其他(校外)临床实验室的临床旋转。 注意某些旋转早在早上7点开始,学生自己负责交通
- 向病人、实验人员、其他保健专业人员和公众展示职业行为和人际技巧
- manbet安全不在所有医疗资讯和病人护理事务中坚持道德标准
达不到这些期望将导致招生被撤销或退校CLS政策司对这些期望进行更全面的讨论。或对期望或满足能力有任何问题或顾虑时,请在录用过程分享