卡罗来纳翻译教育概述
医学院于2014年8月启动新课程《卡罗来纳翻译教育》(TEC)。manbet安全不TEC努力改变医科学生学习医学艺术和科学的方式,方法包括整合基础科学和临床技能,提供纵向病人护理经验,提供专业领域较早临床机会以更好地通知居住程序决策重构课程反映不断变化的医学实践,满足早期职业分化和探索的愿望,并结合今日医科学生学习偏好
TEC课程基础如下原则:
- 面向学生并面向病人,同时面向人口、公共卫生并启发全局
- 便利基础科学、临床科学与人口科学的翻译和整合,提高人的健康和福祉
- 提供坚实基础,在广泛医学机会内接受研究生医学教育,同时灵活和个性化
- 响应变化的保健环境
- 注重促进、支持和维护健康,而不仅仅是治疗疾病
- 整合大学的长处,包括跨专业和跨学科教育的机会
- 提供纵向接触教职和强健导师
- 整合多模式学生学习
- 注入思想好奇心开发判断思维和终生学习能力
- 推广领导能力开发、职业素养、职业道德、人文主义和为他人服务
TEC分三个阶段组成:
基础阶段 :基础科学和器官系统综合课程工作
应用阶段 :综合核心旋转由学生在四个程序中完成:Central、Asheville、Charlotte和Wilmington
个性化阶段选题和研究机
Coils:Coils代表基础科学,如生物化学和微生物学,以及特殊领域,如放射学和行为科学,这些都贯穿整个课程
链圈和导师链表
学术集中程序学生还有机会执行学术集中程序,从基础阶段开始,最终逐个化阶段深入学习学术集中程序
教育课程委员会
TEC课程由数个教程委员会指导,这些教程委员会旨在开发、评价和维持课程委员会由教职员工、学生和教职员工组成深入了解这些委员会的结构和宗旨
学校策略
万博网站登录页UNC医学院受教委批准的政策指导并参考LCME标准学习更多学校策略