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从相对安全从课堂向非结构化临床环境过渡并非易事学生常报告几大挑战性过渡问题,包括他们在应用临床知识、适应不同临床环境以及理解新角色和责任方面遇到的困难为应对其中一些挑战,数位课程主管和上升个性化阶段学生创建过渡文官职位过渡文官职位是所有上升应用阶段医科学生必修课程学生完成注册前一周应用阶段

课程领导

联合主管
联合主管
课程协调员

位置课程提供

过渡课程面向所有学生

  • 中心校园课程学生:所有过渡课程活动将在医学院和UNC医院内不同地点的Chapel Hill展开
  • Wilmington校园课程学生:Wilmington校园学生与中心课程学生完成Chapel Hill过渡课程
  • 夏洛特校园程序:课程在夏洛特实施夏洛特校园学生必须在基础阶段最后一学期结束前完成基本生活支持培训.
  • Ashville校园程序:课程在Asheville实施sheville校园学生必须在基础阶段最后一学期结束前完成基本生活支持培训

需求分级

过渡文员职位分级学生必须参加并积极参加所有课程学生还须填写文员评价表学生在值班期间应始终穿洁白白大衣和UNC身份证男人必须穿衬衣打领带妇女应穿得相似

学习目标教育素材

服务员目标将通过学生积极参与各种教育活动实现,这些活动包括大组讲课、小组交互讲课和数个实践培训课混合体过渡课程学习目标

学校内部学习管理系统向学生和教职员工提供所有教学材料。存取Sakai学习管理系统