专业发展被定义为职业生涯管理和个人成长方面的发展。这类发展包括职业规划、自我理解和调节、时间管理、与他人合作以及沟通。在整个职业发展周期中,这类发展所需要的东西会随着年龄和职位的不同而变化,一个全面的教师发展计划将包括跨越职业发展周期的课程。虽然个人的需求可能会有所不同,但我们相信,对所有教师来说,获得一些最低标准的专业发展支持是很重要的。

许多程序,支持职业和专业发展医药学院内已经存在。例如,一系列任命,晋升和任期(APT)研讨会提供每年两次旨在帮助教师与导航任命,晋升和任期准则。新教师定位,目的是为了提供给他们的资源的阵列上教育新的,或者不是太新了,教师和向他们介绍跨机构接触的关键点。一些健康计划,也存在支持教师与自我保健和弹性。最后,西蒙斯学者奖励计划提供三到五年的工资支撑,结构化辅导,以及未被充分代表的教师专业发展机会。

为加强专业发展现有的编程,学院事务办公室和领导力发展是构建与职业生涯管理和个人成长的新基础的编程,这将是提供给所有教师,立春2018年回来查看这个新节目的更manbetx注册页新这将涵盖的主题包括时间和工作流程管理,提供和接受反馈和管理冲突。

提名期限/应用程序/
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项目开始日期 计划和赞助商 资格标准 接触点
2月 可以 教育学会会员 教师任命后两年;证明在教学卓越;在课程管理或创新具有领导 贾德森·麦克唐纳,MA
judson_macdonald@med.unc.eduaoe@med.unc.edu
med.unc.edu/aoe
四月 四月 10 + 3研讨会、教务和领导力发展办公室manbetx注册页 欢迎各界人士 摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu
六月 9月 教学学者,教师事务和领导力发展办公室manbetx注册页 谁拥有教育计划或课程,或者他们的工作包括专注于教学和谁寻求发展的技能在这方面的责任人 贾德森·麦克唐纳,MA
judson_macdonald@med.unc.edu
八月 11月 西蒙斯学者,包容性卓越的办公室 从医药代表不足在任任期或定期跟踪人口早期职业教师 米歇尔·弗洛里斯 - 摩尔
michelle_floris-moore@med.unc.edu
十月 十月 年度弗兰克·威尔逊专业化论坛,教育学院 欢迎各界人士 贾德森·麦克唐纳,MA
judson_macdonald@med.unc.eduaoe@med.unc.edu
med.unc.edu/aoe
十月 十月 学院定位,学院事务和领导力发展办公室manbetx注册页 欢迎各界人士 摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu
压延 压延 专业发展基金会系列,学院事务和领导力发展办公室manbetx注册页 欢迎各界人士 摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu
med.unc.edu/facultyaffairs/
截止提名/应用 项目开始日期 计划和赞助商 资格标准 接触点
9月 更多的细节 艺术与人文学院教师奖学金 教师必须在文理学院内部有一个任命才有资格;建议的项目必须集中在艺术或人文学科 菲利普•霍林斯沃思
项目管理员
919-843-5464
pholling@email.unc.edu
十月 更多的细节 艺术学院和人文学院领导力课程奖学金 向任何终身教授或定期教授开放(定期教授必须在北卡罗来纳大学服务至少七年,主要担任教学工作) 菲利普•霍林斯沃思
项目管理员
919-843-5464
pholling@email.unc.edu
截止提名/应用 项目开始日期 计划和赞助商 资格标准 接触点
2月 七月 早期职业女性教师的领导力发展研讨会上,美国医学院协会 妇女在教练或助理教授的水平,至少1 - 2年中医药学术,但一般不超过6年 Amelia Drake医学博士,FACS
amelia_drake@unc.edu摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu

https://www.aamc.org/members/leadership/catalog

八月 十二月 职业生涯中期的妇女学院领导力发展研讨会上,美国医学院协会 女医师、女科学家,具有8-15年的医学学术经验 Amelia Drake医学博士,FACS
amelia_drake@unc.edu摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu

https://www.aamc.org/members/leadership/catalog

可以 9月 美国医学院协会少数族裔教师领导能力发展研讨会 年轻教师(高级临床研究员,讲师,助理教授)和博士后(MD,DO /博士和博士)谁渴望走上领导岗位中医药学术 Amelia Drake医学博士,FACS
amelia_drake@unc.edu摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu

https://www.aamc.org/members/leadership/catalog

2月 六月 职业生涯中期的民族学院领导力发展研讨会上,美国医学院协会 在副教授级别的个人谁渴望走上领导岗位中医药学术 Amelia Drake医学博士,FACS
amelia_drake@unc.edu摩根Resnick-Kahle MAEd
morgan_resnick-kahle@med.unc.edu

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教育学院

教育医学科学院的UNC-CH学校创建于2006年10月作为学校的战略计划,以提高对卓越的教学研究和学术的一部分。

学院的使命是:

  • 促进教学和支持卓越和优秀教师的工作和职业道路
  • 推动和资助课程的创新,以证据为基础的课程变革和学术的方法来教育任务;和
  • 为院长、医学教育副院长和课程领导提供一个教育领导和建议的论坛。

更多信息可在AOE网站